Antonio García Megía es Maestro, Diplomado en Geografía e Historia,
Licenciado en Filosofía y Letras, Doctor en Filología Hispánica
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Antonio García Megía es Maestro, Diplomado en Geografía e Historia, Licenciado en Filosofía y Letras, Doctor en Filología Hispánica |
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D. Rafael Parejo Herrera es
Licenciado en Psicología, titular del Aula Específica del Colegio Público
"Lope de Vega" de Almería y miembro del Equipo Directivo del mismo durante
cuatro años. Profesional inquieto por su profesión, deja constancia por
escrito de sus vivencias, opiniones y criterios en relación con la labor que
realiza. Recientemente ha publicado Las claves de la integración: Propósitos y despropósitos. Para contactar: parejo.herrera@wanadoo.es |
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ARTÍCULOS Y TRABAJOS
Comunicación en el IV Congreso Internacional de Necesidades Especiales y Específicas
UNIVERSIDAD DE ALMERÍA - Del 25 al 28 de octubre de de 2006
Realidad y condiciones del grupo profesional integrador.
Por Rafael Parejo Herrera
Comunicación en el IV Congreso Internacional de Necesidades Especiales y Específicas
UNIVERSIDAD DE ALMERÍA - Del 25 al 28 de octubre de de 2006
La integración de alumnos con necesidades especiales en el espacio escolar ordinario: una perspectiva histórica y un análisis de la situación actual.
Por Rafael Parejo Herrera
Texto de la comunicación
Presentación
utilizada en la comunicación
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Comunicación en el II Congreso Nacional de Necesidades Educativas Especiales - El Autismo
UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
Sábado, 15 de mayo de 2004
EL AUTISMO, UN TIPO DE TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO
Por Rafael Parejo Herrera
IMÁGENES PARA LA EXPOSICIÓN
Resumen de diapositivas utilizada en la conferencia
LA
QUIMERA DE LO ESPECIAL EN LA EDUCACIÓN O EL MITO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
La respuesta administrativa a la diversidad.
Por Rafael Parejo Herrera
Por Rafael Parejo Herrera
La
EDUCACIÓN ESPECIAL ¿Ignorada o ignota?
Por Rafael Parejo Herrera
¿POR
QUÉ SE CAMBIAN LAS MACRODIRECTRICES DE LA INTEGRACIÓN?
Por Rafael Parejo Herrera
PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CURRICULAR DEL ALUMNO CON
AUTISMO ESCOLARIZADO EN UN CENTRO ORDINARIO.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES EN FUNCIÓN DE LA EDAD MADURATIVA
Por Rafael Parejo Herrera
N.E.E. ¿UNA PARAESCUELA?
Por Rafael Parejo Herrera
LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA: INSTRUMENTOS ÚNICOS (DE INTERVENCIÓN) DE LA DOCENCIA.
Por Rafael Parejo Herrera
DETECCIÓN Y
ANÁLISIS DE LAS TRABAS QUE DIFICULTAN LA OPTIMIZACIÓN DE LOS
RECURSOS EXISTENTES EN ESTA ÁREA.
Por Rafael Parejo Herrera
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